第12章 提防(第3页)

 水接天闻言愣了下，但想到鸭志田肆无忌惮地骚扰女同学的行为，这么做好像也确实也符合他的印象。

 “你这么一说..排球部的指导老师好像就是鸭志田吧？”水接天这才想起上次铃井志帆来劝说自己时，她正是排球部的一员。

 “是啊，志帆的梦想就是走到全国的位置，她在排球上很有天赋的！”说起志帆，杏是真的很为自己这个好友自豪。

 毕竟她的朋友不多，志帆便是唯二中的一个。

 “那按照我对鸭志田的印象，传闻很有可能是真的啊。”水接天哑然，“那么志帆的状态很危险。”

 说话间，两人到了志帆的班级门口。

 可惜，铃井志帆并不在教室里，这让他俩猜测对方是不是去了排球部练习排球。

 “既然如此也急不得这么一会。”水接天冷静地开始分析，“如果真的存在体罚，那么恐怕早就开始了。

 我们现在去找志帆，也不过是把问题推到她的身上。你也说了，她有着参加全国比赛的想法，那么这样做无疑是在形成阻碍。会让她为难，也会让她迷茫。

 到了那时，就成了考验你们关系的尴尬局面了。因为和信任、威胁与梦想之类的种种都是很大的难题。

 尽管你们关系很好，但这一点既会被人利用，也会让你们彼此的关系产生裂痕。

 所以我们现在要做的不是着急，而是想办法解决问题的根本。”

 “可是..”杏依然想要去找志帆。

 作为铃井志帆同样为数不多的朋友，杏觉得自己的出现可以给志帆鼓励和勇气。也能使其规避接下来可能遭受的体罚。

 可水接天也依然是摇头：“你现在去找她，是在害她。”

 他清楚的知道，鸭志田与自己的矛盾虽然来的快，但却从‘路边’提升到了‘主要’。尤其是在对方表现出对杏有意图，却被自己惨遭打脸，甚至在排球方面吃了大亏后。

 这时的鸭志田如果性格好一点，会选择在排球上找回面子，并用排球的方式进行报复。

 但这显然不现实，否则鸭志田也不会以老师的身份体罚、骚扰学生。

 所以按照性格坏一点的路子，这家伙大概率会从他的身边人出手，亦或是耍阴招——比如雇人或者亲自出手，在某个巷子用撬棍打断他的手或腿之类的？

 而这时如果杏主动展现对志帆的维护，大概率会反向激发鸭志田的坏人灵感。显然并不合适，还不如藏在半明半暗处，以迅雷之势解决问题。

 闻言，杏迷茫地咬着手指，好半晌才看向思考中的水接天：“我该怎么办？”

 水接天则揉了揉她的脑袋：“放心好了，我已经有办法了。”

 “啊？！”